Genre chui une ado rebelle ...

Je passe rapidement mais ...

Il faut le dire .... le systeme éducati f c'est de la merde ....
Ca m'a bien fait rire de savoir que leur but était que les élèves soient bilingues anglais à la sortie du lycée ....

« Ne laissez pas votre enfant passer des heures sur l'ordinateur »
Tel était el sujet d'une récente circulaire distribuée aux parents dans un lycée du Nord Pas de Calais.

« L'ordinateur abrutit » ; « Les ordinateurs feront la faillite des jeunes dans leurs études » ... Un discours bine péjoratif que nous entendons là et pourtant bien quotidien ! Mais que veulent tous ces adultes ? NON, je ne pense pas que l'ordinateur abrutit, non je ne pense pas qu'il coupe les personnes de toute vie sociale ! NON NON NON

« Oui si tu passais moins de temps sur ton PC [ou MAC], tu te consacrerais plus à tes études et augmenterait ta moyenne ! »
STOP ! Ces paroles sont totalement fausses (ou plutôt, je les trouve fausses) et inutiles ! Ou du moins, pour une partie des jeunes : « Si tu passais moins de temps [...] » c'est-à-dire moins de 15min par jour ? Car les lycéens doivent endurer des emplois du temps de ministre de 7h45 à 17h30 (voir non au Stakhanovisme) plus les heures « sup' » (c'est-à-dire la montagne de devoirs qui les attend le soir) ; « Tu te consacrerais plus à tes études » : et si on pouvait se passer de respirer et travailler travailler travailler travailler travailler ! Pourrions-nous seulement avoir quelques minutes pour nous distraire chaque jour ?

De plus, nous sommes sur l'ordinateur, oui ! Mais que faisons-nous ? car, oui ! Vous nous accusez d'y passer trop de temps cependant vous ne savez absolument pas ce que nous y faisons ! Et bien, je vais vous le dire ... NOUS NOUS INSTRUISONS ! MSN, la messagerie instantanée nous permet de nous joindre, donc s'il y a une incompréhension quelconque au niveau des cours : tout peut s'éclaircir ! Puis, il y a internet en lui-même, une banque de données universelle et immense ! Certes pas toujours fiable mais de quoi nous renseigner ! La plupart des moteurs de recherche affiche en première page leur actualité ; par conséquent, nous ne sommes pas coupés du monde et savons ce qu'il se passe dans notre pays !

Arrêtez de nous persécuter ! Plus jeunes, vous aviez le téléphone pour joindre vos amis et les livres tels que les encyclopédies pour vous aider ! Les temps changent ! Tout cela est regroupé en un élément : l'ordinateur. Le monde évolue, la science aussi, alors, pourquoi pas vous ?


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Nous sommes le 19 mars. Il est 12h24. Cela fait précisément 33min que le cours de Sciences Physiques a commencé. Oui, vous avez bien lu, 33min précises, pour vous dire à quel point ce cours me passionne, j'ai fait des MATHS !


Oui, j'ai tenté de raccrocher au cours ; il parlait du soleil, de la Terre ; et là, j'ai posé l'ULTIME question d'une littéraire endurcie « Mais à quoi ça sert de savoir ça ? » alors le prof est parti dans ses explications ... trop scientifiques pour moi ... « sans ça, on aurait pas eu ça, donc on aurait pas eu ça ni ça et on aurait pas eu ... [...] les PORTABLES. » alors, ne me demandez pas le lien entre le rayon de la Terre et les portables, j'ai zappé, j'ai quand même réussi à capter le mot « onde » (si si ! je vous assure ! j'ai tenté de faire des efforts pour écouter, accrocher et comprendre mais ... ) Donc voilà ...
M*rde ! Fausse joie, j'entends « Apollon », je me dis « trop bien ! on parle de dieux grecs ! » et bah non ... faux espoir (j'aurais du m'en douter) c'était Apollo, un satellite je sais pas trop quoi.
Enfin bref, oui, il y a des satellites autour de notre planète ! TROP BIEN ! (humour) Ca va changer notre vie ! On est tous heureux pour ça !
C'est comme l'utilité de savoir que F = (G. m1. m2)/AB² (truc incompréhensible) Le pire ! c'est que tu te dis qu'il y a des gars qui passent leur vie à chercher cette formule ! l'utilité encore ... allez chercher !
Remarquons, actuellement un élève de seconde générale a 2h de cours + 1h30 de TP soit 3h30 de Sciences physiques par semaine ! Contre combien d'heures d'anglais ? Trois malheureuses ! Après on s'étonne que la France est en retard au niveau de la maîtrise des langues sur l'Europe ! Forcément, si on privilégie des heures de sciences inutiles à faire enseigner aux jeunes, qui ne jurent que par le jeux vidéos, des découvertes d'il y a maintenant 5 siècles, allez m'en dire l'intérêt !
Les Sciences Physiques n'assurent pas un métier d'avenir ! Alors à bon s'acharner sur ces pauvres élèves qui ne demandent qu'à arrêter ?

En tant que lycéenne à QI normal, j'ai dans mon emploi du temps quelques heures de permanence ; plus communément appelées « perm ». Par définition, elles sont inévitablement males réparties dans les horaires : le lundi on commence par Français, maths, histoire/géographie, latin, sciences physiques, puis uniquement 15 min pour manger, Anglais, pour ensuite avoir perm puis sport et pour le lendemain commencer par Eco et PERM ! Et pour combler le tout (enfin ne nous plaignons pas), avec un peu de chance vous êtes en période de « creux » : pas d'interro ni de devoirs en vue : vous n'avez lus qu'à glander ! Surtout que, toujours avec cette chance de lycéen, vous vous retrouvez dans un bahut où la présence est obligatoire de 7h45 à 17h30 et où dans cette fameuse salle de perm pouvant contenir jusqu'à 12 classes (si ça n'est +) , c'est un par table, déplacements et bavardages interdits. Vous pouvez encore vous dire bonne nuit. ; mais NON ! Des pions, pardon, surveillants, au nombre de 4 (minimum) rôdent tout autour pour veiller à ce que tout le monde travaille. Vous avez le malheur de vous endormir ? Ballot ! Vous vous faîtes réveiller (sadiquement) ! Et là c'est « Quoi ?!!??!!! Tu ne travailles pas ?!! Et bien tu viendras travailler un samedi matin en colle » et le jour même est envoyé chez vous une lettre annonçant le motif de votre colle « S'endort en permanence » ; génial devant les parents !
Toujours dans ses horaires génialissimes, il y a le vendredi après-midi où 4h de perm sont au rendez-vous et bien sûr vous ne pouvez toujours pas sortir du bahut ni même rester dehors ; non ! Alors glandouille, glandouille, glandouille, glandouille ! Pas besoin de dire que quand j'écris ce texte je suis dans une de ces perm ! Ca va de soi ! (En fait, ça fait genre "ouais chui en train de faire une p*tin de rédac' de français" et comme les pions demandent juste a nous voir gratter des pavés, et pas des mots au rose fluo sur un papier brouillon pour les copines ... ça fait genre ^^)
Le pire, je pense, c'est quand même les devises que tous ces surveillants, et profs te sortent « Un élève qui se met en avance est un élève qui se donne les moyens de réussir » et la plus sadique « il est anormal, même inconcevable qu'un élève n'est rien à faire en permanence ; il y a toujours quelque chose à faire. »
Malgré tout ce que je peux et j'ai pu dire sur ces heure, je les aime bien moi ! C'est mes p'tites amours <3 ! Ca ne fait jamais de mal ! Bon bien sûr, je rêverais d'une meilleure répartition des horaires mais bon ! Vaut mieux ça que ... je ne sais pas moi ... des heures de sciences phy ou d'SVT ? (L'horreur !!!)

Suite au témoignage de Zali-Bou du 13/12/2006 , j'ai décidé d'écrire ce paragraphe.
Tout d'abord, je voudrais vous faire retourner au siècle précédent en Russie : Staline était au pouvoir. L'une des nombreuses propagandes réalisées à cette époque, annonçait un ouvrier du nom de Stakhanov battant des records de production. Dès lors, la production dans ce pays avait explosé ; les hommes travaillaient, travaillaient, travaillent des heures et des heures dans le but de battre ce fameux Stakhanov.

Retournons de nos jours ... cela ne vous rappelle rien ?
Remplaçons les mots du paragraphe précédents par des expressions plus récentes... comme par exemple le champ lexical du lycée et de l'enseignement !
« Un lycée avait battu des records, il avait une moyenne de réussite au bac, IMPOSSIBLE ! Les professeurs, pour battre ce lycée, se déchaînèrent sur les élèves. Ils doivent le BATTRE ! Ils augmentèrent donc le nombre d'heures de cours : de 7h45 à 17h30 non-stop avec une pause à 13h de 15min pour manger, digérer et bien sur, faire la sieste !
N'admettant bien évidemment pas les élèves à « faible niveau » (pour ne pas dire « nuls ») ou encore les tourmenteurs ! Les élèves travaillaient, travaillaient, travaillaient sans relâche pour pouvoir rester dans cet établissement ! Et à peine étaient-ils rentrés chez eux qu'ils devaient se mettre à leurs devoirs ! Tout ceci les coupaient donc de toute vie sociale en dehors du travail. Aussi, stressaient-ils d'avoir des mauvaises notes ; leurs professeurs aggravant d'autant plus la situation en mettant la pression !

C'est pourquoi je dis NON ! Non au Stakhanovisme ! L'Histoire nous a déjà fait assez de mal comme ça pour que cela ne se répète ! Surtout que, quand nous observons les résultats, à cette époque « Stalinienne », la Russie n'a pu évolué !
Donc NON ! Ne nous faite pas régresser !


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Encore une fois ce point de vue n'engage que moi. Vous pouvez très bien avoir un avis différent du mien, notamment sur la conclusion ! Allez-y exprimez-vous, je suis ouverte aux réactions.